Форма обучения
очная
Срок обучения
Стоимость в год
77 000 ₽
Кол-во мест:
25 платных
ЕГЭ:
Экзамены:
Срок обучения:
● На базе 11 классов – 2 года 10 месяцев;
● На базе 9 классов – 3 года 10 месяцев.
Общая характеристика программы
Главный ориентир программы – подготовка педагогов дополнительного образования, способных вести современные технические направления и формировать у обучающихся инженерное мышление, навыки проектной деятельности и цифровую грамотность. Профиль объединяет конструкторские, технологические и программистские компетенции – с опорой на педагогические методы работы с детьми и подростками.
Выпускники готовы проектировать и реализовывать образовательные программы технической направленности для разных возрастных групп, в том числе, организовывать проектную деятельность, разрабатывать и проводить занятия по основам программирования, 3D - моделирования, робототехнике.
● Модуль робототехники и мехатроники. Сборка и настройка робототехнических платформ, понимание базовых принципов механики и электроники, работа с датчиками и исполнительными устройствами. .
● Модуль программирования и алгоритмики. Основы алгоритмического мышления, языки и среды, востребованные в техническом творчестве, программирование микроконтроллеров и управление роботами.
● Педагогико‑методический модуль. Возрастная психология и педагогика дополнительного образования, технологии групповой работы, дифференциация заданий, мотивация и поддержка исследовательской позиции ребёнка.
● Модуль безопасности, организации среды и ресурсного обеспечения.
● Проектировочный и оценочный модуль. Проектирование образовательных программ, формулирование результатов, подбор форм контроля и критериев оценки проектов, ведение документации (технологические карты, планы занятий, отчёты).
Практика ориентирована на формирование педагогических навыков в реальных условиях:
● проведение фрагментов и полноценных занятий в центрах технического творчества, кванториумах, школах, домах детского творчества;
● участие в организации проектных смен, хакатонов, соревнований по робототехнике и 3D‑печати;
● сборка, настройка и обслуживание оборудования (3D‑принтеры, наборы робототехники, стенды для отладки);
● разработка собственных методических материалов: технологических карт, инструкций для детей, чек‑листов безопасности, критериев оценки проектов;
● формирование портфолио, включающего образцы учебных проектов.
Выпускники востребованы в организациях, где сочетаются техническое обучение, проектная деятельность и работа с детьми:
● центры дополнительного образования, детские технопарки, кванториумы;
● общеобразовательные школы (в рамках внеурочной деятельности, школьных инженерных клубов, подготовки к олимпиадам и конкурсам;
● учреждения СПО и вузы;
● детские лагеря и образовательные центры (профильные смены);
● частные образовательные проекты и студии технического творчества.
Возможные должности:
● На базе 11 классов – 2 года 10 месяцев;
● На базе 9 классов – 3 года 10 месяцев.
Общая характеристика программы
Главный ориентир программы – подготовка педагогов дополнительного образования, способных вести современные технические направления и формировать у обучающихся инженерное мышление, навыки проектной деятельности и цифровую грамотность. Профиль объединяет конструкторские, технологические и программистские компетенции – с опорой на педагогические методы работы с детьми и подростками.
Выпускники готовы проектировать и реализовывать образовательные программы технической направленности для разных возрастных групп, в том числе, организовывать проектную деятельность, разрабатывать и проводить занятия по основам программирования, 3D - моделирования, робототехнике.
Структура программы «Техническое творчество» (3D-моделирование, программирование, робототехника)»
● Модуль 3D‑моделирования и цифрового прототипирования. Освоение систем автоматизированного проектирования, подготовка моделей к печати, работа с разными типами 3D‑принтеров, выбор материалов и режимов печати, постобработка изделий.● Модуль робототехники и мехатроники. Сборка и настройка робототехнических платформ, понимание базовых принципов механики и электроники, работа с датчиками и исполнительными устройствами. .
● Модуль программирования и алгоритмики. Основы алгоритмического мышления, языки и среды, востребованные в техническом творчестве, программирование микроконтроллеров и управление роботами.
● Педагогико‑методический модуль. Возрастная психология и педагогика дополнительного образования, технологии групповой работы, дифференциация заданий, мотивация и поддержка исследовательской позиции ребёнка.
● Модуль безопасности, организации среды и ресурсного обеспечения.
● Проектировочный и оценочный модуль. Проектирование образовательных программ, формулирование результатов, подбор форм контроля и критериев оценки проектов, ведение документации (технологические карты, планы занятий, отчёты).
Практика ориентирована на формирование педагогических навыков в реальных условиях:
● проведение фрагментов и полноценных занятий в центрах технического творчества, кванториумах, школах, домах детского творчества;
● участие в организации проектных смен, хакатонов, соревнований по робототехнике и 3D‑печати;
● сборка, настройка и обслуживание оборудования (3D‑принтеры, наборы робототехники, стенды для отладки);
● разработка собственных методических материалов: технологических карт, инструкций для детей, чек‑листов безопасности, критериев оценки проектов;
● формирование портфолио, включающего образцы учебных проектов.
Выпускники востребованы в организациях, где сочетаются техническое обучение, проектная деятельность и работа с детьми:
● центры дополнительного образования, детские технопарки, кванториумы;
● общеобразовательные школы (в рамках внеурочной деятельности, школьных инженерных клубов, подготовки к олимпиадам и конкурсам;
● учреждения СПО и вузы;
● детские лагеря и образовательные центры (профильные смены);
● частные образовательные проекты и студии технического творчества.
Возможные должности: